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ANEP realizará talleres obligatorios en escuelas y liceos sobre marihuana


EDUCACIÓN

Se buscará que los cursos abarquen a varias disciplinas y no solo tenga que ver con clases de biología

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La modalidad de taller y la transversalidad de los conocimientos son los mecanismos que las autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) están evaluando para cumplir con la disposición de le ley Nº 19.172, referida a la producción, distribución y venta de cannabis, adelantó a El Observador, el presidente del Codicen, Wilson Netto.

El lunes se llevó a cabo la primera reunión entre ANEP y las autoridades de la Junta Nacional de Drogas (JND) tendiente a definir la estrategia que se utilizará para incluir en los programas educativos los saberes relativos a la promoción de la salud y la prevención del consumo problemático de marihuana.

El artículo 10 de la mencionada ley establece que estas “políticas educativas comprenderán su inclusión curricular en educación primaria, en educación secundaria, en educación técnico profesional, con el fin de prevenir sobre el daño que produce el consumo de drogas, incluido el cannabis”. Agrega que la ANEP “resolverá sobre la forma de instrumentar esta disposición” y que la inclusión de la disciplina Prevención del uso problemático de drogas será obligatorio.

Al respecto, Netto señaló que se está pensando en la modalidad de taller obligatorio con un programa bien definido bajo la modalidad de la transversalidad, es decir, que no se enfoque solo en una materia como la biología, sino que englobe varias, como puede ser la cívica, educación física, entre otras.

El jerarca señaló que no se trata de algo totalmente novedoso, ya que en algunos centros ya se venía haciendo. La diferencia está en que ahora “la norma lo impone y no es cuestión de si se quiere hacer o no”.

Agregó que el objetivo no será enseñar solamente sobre prevención y consumo de marihuana, sino sobre prevención de la salud y consumos abusivos de todas las sustancias, incluido el alcohol.

Los contenidos a transmitir se adecuarán a las distintas edades, ya que la ley incluye desde educación inicial hasta la culminación de la educación media.

En este sentido, Netto manifestó que en sobre todo en Primaria y Educación Inicial se trabajará a través de acciones que en primera instancia muy poco tienen que ver con el consumo de drogas, pero que sí determinaran los hábitos que el día de mañana alejarán al niño del consumo de sustancias.

Estos hábitos pueden ir desde el cepillado diario de los dientes, hasta la comida saludable y el deporte.

JND y autonomía
Todo esto se realizará con la apoyo de la JND, institución con la que la ANEP ya viene trabajando en lo que respecta al consumo de sustancias. De hecho desde 2012 existe una comisión interinstitucional, que trabaja en todo lo que tiene que ver con la educación y drogas.

Netto adelantó que la idea es continuar trabajando dentro de este marco y apoyarse en las comisiones departamentales de educación y las juntas departamentales de la JND para apoyar a todos los centros educativos del país.

Las autoridades de ambas instituciones trabajarán juntas también en la elaboración de los materiales con los que se trabajará en los talleres.

Desde la JND se dijo a El Observador que en la reunión se realizó una puesta a punto de lo que ambas instituciones venían trabajando juntas, para plantear los nuevos objetivos. Entre las acciones que ve vienen realizando se destacó la formación de docentes, adscriptos y directores en estos temas, el apoyo para construcción de estrategias de centro y los abordajes focalizados y coordinados en situación de consumo problemático. Se advirtió además que no solo se apunta a prevenir sobre el consumo de cannabis, sino de cualquier sustancia.

Consultado al respecto, el presidente de la ANEP negó que la ley viole la autonomía del organismo en cuanto a la fijación de las políticas educativas. La ANEP es el único organismo que tiene potestad para hacerlo, pero en este caso la ley fija una política desde fuera.
“No hay ningún problema en ese sentido porque son temas que ya se tratan. Lo que estamos haciendo ahora es sistematizarlos para que se traten universalmente”, explicó.

http://www.elobservador.com.uy/noticia/279698/anep-realizara-talleres-obligatorios-en-escuelas-y-liceos-sobre-marihuana/

ANEP fiscalizará cumplimiento de cantinas saludables en liceos


 EDUCACION

La ley no prohíble la venta, pero sí la publicidad de alimentos

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Los equipos directivos de las instituciones educativas (escuelas y liceos) serán los principales responsables de que en sus respectivos centros se cumplan las disposiciones de la ley Nº 19.140, que regula la alimentación saludable de niños y adolescentes.

Ayer el Ministerio de Salud Pública (MSP), el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) presentaron en conferencia de prensa el alcance  de la implementación de las llamadas cantinas saludables, tal como lo establece dicha norma.

La ley –reglamentada la semana pasada por el MSP– establece un listado de grupos de alimentos recomendados para su oferta en las cantinas (ver infografía), así como sugerencias para la oferta de alimentos a niños y adolescentes celíacos y/o diabéticos en los centros de enseñanza.

Lo único que prohíbe la ley es la presencia de saleros en la mesa de los comedores de los centros educativos y la publicidad de los alimentos que no formen parte del listado recomendado por el MSP dentro de las instituciones, como por ejemplo, snacks o golosinas.

En cuanto a la venta de alimentos en la cantina, la ley no establece ninguna limitación. “La ley no prevé la prohibición de venta de alimentos, sino la prohibición de publicitar ciertos alimentos”, explicó el presidente de la ANEP, Wilson Netto.  Del mimo modo, los alumnos pueden llevar a la escuela o liceo cualquier tipo de alimento o merienda, sin riesgo a recibir sanciones.

Todo esto estará claramente especificado en un manual de gestión de cantinas saludables, que estará disponible en la página  web del MSP  y ANEP en los próximos días.
Además, las autoridades llevarán a cabo diversas videoconferencias con los equipos directivos de las instituciones y los gestores de las cantinas para informarles sobre su implementación, adelantó la directora de Planificación Estratégica de Salud del MSP, Ana Noble.

La ley, que tiene carácter universal, es decir que regirá en todas las escuelas y liceos públicos y privados del país, también prevé sanciones  en caso de incumplimiento. En este sentido, Netto manifestó que las penas dependerán de cada situación, pero pueden dar lugar a que la administración rescinda el contrato con los gestores de alguna cantina.

Si bien, los equipos directivos serán los principales encargados de supervisar el cumplimiento de la norma, grupos interdisciplinarios de ANEP recorrrerán los centros para fortalecer el control.

Más allá de eso, las autoridades dejaron en claro ayer que el objetivo de la ley no es la fiscalización en si misma, sino la generación de nuevos hábitos alimenticios en la población, como forma de generar una nueva cultura.

“El espíritu de la reglamentación no es lo punitivo, sino ir por la positiva. Nos basamos en una política más macro, con visión estratégica. Vamos hacia la promoción de la salud de toda la población”, afirmó Noble.

Netto adelantó que en cada centro educativo se promoverán talleres y espacios para formar a los alumnos en este sentido. “La idea es un transformando la cantina en un espacio de proyectos y desarrollo de los jóvenes y no solo en un espacio de venta de mercadería”.
El ministro de Educación, Ricardo Ehrlich, también subrayó la importancia de educar en alimentación saludable y destacó las consecuencias que el programa huertas orgánicas de ANEP tiene en la buena alimentación de los alumnos.

http://www.elobservador.com.uy

Promueven normas de buenas prácticas alimenticias en todos los centros educativos


PARA “PROTEGER LA SALUD DE LA POBLACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTES”

En consonancia con la Ley Nº 19.140 y su correspondiente reglamentación, el ministro de Educación, Ricardo Ehrlich, la ministra de Salud Pública, Susana Muñiz, y el presidente de la ANEP, Wilson Netto, presentaron ayer en la Torre Ejecutiva el alcance de la implementación de las cantinas y quioscos saludables en los centros educativos de Primaria y Secundaria, públicos y privados de todo el país.

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La ministra de Salud, Susana Muñiz, expresó que la finalidad de esta reglamentación “es proteger la salud de la población infantil y adolescente a través de la promoción de hábitos alimenticios saludables” para de esta manera, “unificar el discurso de lo que le enseñamos a nuestros niños y jóvenes y que sea realmente efectivo”.

Muñiz calificó como “un problema de salud pública mayor” la morbimortalidad de los adultos provocada por enfermedades crónicas no transmisibles generadas desde la infancia, donde la obesidad y el sobrepeso infantil tienen una gran influencia. Este indicador representa más del 60% de las defunciones, así como un 60% del total de costos de la atención médica.

Una comisión integrada por el MEC, MSP y ANEP se encargará del monitoreo, supervisión y articulación de las acciones a desarrollar en los centros educativos. Para ello, están trabajando en el diseño de un manual con acciones y procedimientos a jerarquizar sobre actitudes que contribuyan al proceso de alimentación saludable.

Wilson Netto, presidente de ANEP, destacó el avance significativo de la ley por su impacto “no solo en los niños sino en la globalidad de las familias” y revalorizó las cantinas en los centros educativos como “espacios de intercambio, encuentro y aprendizaje”. En este sentido, expresó que “la alimentación y la educación deben ser entendidos” como un elemento transversal de pauta alimenticia que forman parte de la responsabilidad del sistema educativo”.

Para finalizar, el ministro Ehrlich, definió esta instancia como “un punto de inflexión que cambia la trayectoria en lo que se refiere a la salud y a los principios de una sociedad que hace a sus referentes éticos y morales. Este pequeño paso tendrá grandes consecuencias en una sociedad que está abordando estos temas”.

Criterios nutricionales

La Dirección General de la Salud y el Departamento de Nutrición del Ministerio de Salud Pública seleccionaron tres grupos de alimentos considerando el grado de procesamiento, dado que este influye en las características nutricionales y el contenido de energía y nutrientes vinculados al desarrollo de sobrepeso, obesidad y enfermedades no transmisibles.

Estos grupos se dividen en: alimentos y bebidas naturales o mínimamente procesados recomendados; preparaciones elaboradas en el punto de venta que contengan ingredientes recomendados en proporciones adecuadas; alimentos procesados envasados que cumplan con los límites correspondientes en cuanto al contenido calórico y de nutrientes.

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A excepción del 43 capitalino y el 1 de Treinta y Tres, comienzan cursos


Las autoridades del Codicen recorren hoy centros de estudio

Las autoridades del Consejo Directivo Central (Codicen) recorrerán hoy –día en que comienzan las clases– varias escuelas, jardines de infantes, liceos y locales de  UTU.

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El inicio de los cursos en los liceos de Montevideo había sido puesto en duda por el gremio de profesores hasta que se demostró, en opinión de las autoridades, que la enorme mayoría de los centros de enseñanza están en buenas condiciones edilicias.

No obstante, las clases no empezarán hoy en el liceo 1 de Treinta y Tres ni en el 43 de Montevideo, donde el comienzo se concretará en forma escalonada. Ambos liceos están en obras.

La visita a los centros de enseñanza, que será encabezada por el presidente del Codicen, Wilson Netto, comenzará de mañana en la escuela Nº 61 de la zona de Tres Cruces. Luego las autoridades visitarán la escuela técnica del Cerro y el liceo 29 de La Comercial.

El consejero Javier Landoni consideró que están dadas las condiciones para el comienzo. “Desde el punto de vista edilicio, estamos en condiciones mucho mejores que el año pasado. Yo diría más que aceptables”, afirmó.

Uno de los problemas denunciados por el gremio de docentes refirió a la adjudicación de cargos. Las autoridades aseguran que 92% de las horas ya fueron adjudicadas. “Claro está que esto va a tener cambios en cuanto a las movidas que naturalmente se dan con distintas modificaciones que los profesores realizan y las licencias médicas, pero creemos que estamos en condiciones más que óptimas para comenzar los cursos en forma normal”, explicó Landoni, según un comunicado de la ANEP.

“Invitamos a los jóvenes y a nuestros colegas (Landoni es profesor) a concurrir a los centros educativos y a tener una mirada distinta y más optimista. Estamos trabajando para que, cuando lleguen, sientan que los estamos esperando porque son ellos los que transformarán la educación pública”, afirmó el jerarca.

Paro en suspenso

El gremio de profesores de Montevideo dejó en suspenso el paro que anunció para mañana martes a la espera de una respuesta de las autoridades sobre cambios al plan Tránsito educativo.

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PROGRAMA EDUCATIVO DE VERANO


Unos 12 mil niños concurren a casi 200 escuelas en todo el país

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Ayer se llevó a cabo el lanzamiento del Programa Educativo de Verano 2014 en la Escuela Nº 124 de la zona de Melilla. El lanzamiento contó con la presencia del ministro (i) de Educación y Cultura, Oscar Gómez; el presidente del Consejo Directivo Central de la ANEP, Wilson Netto; la consejera del Consejo de Educación Inicial y Primaria, Mirta Frondoy, y la directora de la Escuela, Teresa Conti.

El programa, que se desarrollará hasta el 13 de febrero, comprende a casi 200 escuelas de todo el país y tiene inscriptos más de 12.000 niños a nivel nacional.

El Ministerio de Educación y Cultura aporta actividades lúdico-recreativas y musicales. El objetivo es brindar un espectáculo musical, al tiempo que se trabajará con los alumnos sobre temáticas vinculadas al cuidado del medioambiente y los derechos de los niños. También se apuesta a generar un espacio de charla e intercambio sobre el uso de la XO en la música y se les enseñará a ejecutar instrumentos.

En las escuelas de Canelones, por ejemplo, estará presente el grupo del cantautor uruguayo Abel García. Por su parte, el grupo “Desolángeles” ofrecerá un espectáculo musical, en 27 escuelas de los departamentos de Colonia, San José, Soriano y Flores.

La directora de la Escuela, Teresa Conti, subrayó la importancia de contar con un programa de verano, en tanto para la zona son tiempos de cosecha “y está bien que los chicos ayuden a sus padres, pero no hay que olvidar el derecho al juego”, expresó.

Oscar Gómez resaltó que el programa sirve no solamente desde el punto lúdico-recreativo sino también como apoyo y respaldo “a insuficiencias que se pudieron tener en el año, a la vez que brinda atención personalizada”. Y agregó: “Los niños pueden apoyar a la familia, pero necesitan sus propios espacios de recreación y convivencia”. A la vez que se trabaja en construir y mejorar los vínculos de interacción entre pares y con los maestros, se fomenta la participación y el aprendizaje, buscando que los chicos de entre 4 y 12 años que participan de este proyecto, además de divertirse, aprendan, adquiriendo saberes, conocimientos y prácticas útiles para afrontar el ciclo lectivo 2014.

Primer día

El turno en la Escuela Nº 124 comenzó a las 08.30 de la mañana. Los escolares fueron al aula, tomaron el desayuno y recibieron la visita del grupo de teatro “Tipot”. Los cuatro animadores enseñaron a los niños la “Zamba de los residuos”, estos la aprendieron y bailaron en el patio de la escuela, a modo de cierre del lanzamiento. Asimismo, se informó que se trabajará con el Centro de Promoción por la Dignidad Humana (Ceprodih), una asociación de madres uruguayas que encuentran en el reciclado una salida laboral. Este grupo de mujeres estará presente en las actividades que involucren el reciclado en la escuela, compartiendo así su experiencia con los chicos.

Novedades

Los Campamentos Educativos en Verano son uno de los grandes atractivos del PEV 2014. La propuesta busca generar tiempo pedagógico y ofrece un espacio lúdico y recreativo al aire libre. Los niños que participan del PEV irán de campamento por tres días acompañados de sus maestros.

Además, todos los lunes y viernes tienen programado visitar la playa y el parque.

FLAMANTE DIRECTORA ADMITIÓ QUE ES “DIFÍCIL” ASUMIR DURANTE UN AÑO ELECTORAL


Celsa Puente sucederá a Tinetto; ANEP quiere “energía y liderazgo”

A tres días de la renuncia del director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, el Consejo Directivo Central (Codicen) eligió a su sucesora. Se trata de la inspectora Celsa Puente, que se define como frentista independiente y asumirá mañana.

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“Liderazgo de los procesos” y “mayor celeridad en los tiempos de ejecución, más convicción y energía” fueron las razones que el presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Wilson Netto, esgrimió para justificar la elección de Puente para suceder a Tinetto, quien, según las palabras del jerarca, ya “había cumplido su etapa”.

Puente, en tanto, admitió que es “difícil” asumir en un año electoral. La movida de la ANEP, de la que según Netto ni Mujica estaba enterado, le quita a la oposición el reclamo de renuncia de Tinetto como arma política en un año en el que la educación será uno de los ejes de la campaña electoral.

Puente fue presentada en un acto breve y tras una jornada de intensas reuniones que incluyó un encuentro entre el presidente José Mujica y Netto, una reunión entre todos los representantes del Codicen y un encuentro mano a mano entre Netto y la consejera de Secundaria, Ema Zaffaroni, que tras amagar con renunciar finalmente permanecerá en el cargo representando al Ejecutivo.

Puente es una inspectora de Secundaria que asumió el cargo en agosto de 2012 y que antes fue directora de los liceos N° 26 y N° 30, destacándose por sus exitosas gestiones, según advierten desde Secundaria.

“Tengo una larga trayectoria en la educación y he tenido la suerte de ocupar distintos lugares adentro del sistema: fui profesora de aula, adscripta y directora durante más de 13 años, hasta que llegué a inspectora hace un año y medio. Y bueno… si me convocan para de alguna manera liderar los procesos en este período, me siento en la obligación ética de acudir a este llamado”, precisó Puente.

La directora general designada, que asumirá en un acto presidido por Netto mañana a las 10 horas en el Codicen, advirtió que necesitará “un tiempo para interiorizarse”, antes de anunciar medidas. “Comprenderán que yo hasta ahora venía ocupando el cargo de inspectora y que, seguramente, desde el lugar de directora general tendré que detectar y observar otras cosas”, se excusó. Aunque advirtió que “inmediatamente” después va a empezar a trabajar para que “la tarea en 2014 sea productiva, como los uruguayos nos merecemos”.

Puente sostuvo que pretende llevar adelante políticas educativas “que den cuenta del liceo como escenario del ejercicio de derecho a la educación, para contagiar el deseo de todos los actores, incluidas las familias”. Y advirtió: “no hay magia de por medio, hay vocación de llevar adelante procesos que podrían permitirnos repensar la vida en los liceos para beneficiar los procesos de humanización que necesitamos”.

La llegada de Puente a Secundaria se da en medio de una crisis educativa que incluye los magros resultados de las pruebas PISA, los altos índices de repetición (de 40% en promedio en el Ciclo Básico) y la ola de paros del año pasado (por el que se perdieron 23 días de clases en educación media).

La directora designada dijo esperar tener “una buena relación con los gremios y con todos los actores de la educación”. Por otra parte reconoció que “es difícil tomar este cargo en un año electoral”.

Sobre la designación de Puente, Netto sostuvo que la eligió “porque es una persona con larga trayectoria que pudo desarrollarse de forma excelente en todos los cargos, a los que siempre llegó por concurso”. “Su personalidad y presencia permitirán llevar adelante los cambios requeridos”, afirmó.

Debate.

El sábado pasado Netto y Mujica acordaron quien sería la sucesora de Tinetto, según dijeron a El País fuentes de Secundaria. Al mediodía de ayer ambos tuvieron un encuentro en que Puente le fue presentada al mandatario, que hasta ese entonces no la conocía. De este también participó el subsecretario del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Óscar Gómez. En tanto, el ministro Ricardo Ehrlich continúa de vacaciones.

En horas de la tarde Netto se reunió con la consejera Zaffaroni, que había llegado al cargo con Netto en febrero de 2012. El nombramiento de Puente, según precisaron las fuentes, no le gustó nada a la consejera que, sin embargo, y tras señalar a El País que estaba evaluando presentar su renuncia, decidió permanecer en el cargo. Netto dijo que Zaffaroni venía realizando “un muy buen trabajo”.

Renuncia.

Netto dijo ayer que cree que “más allá del reconocimiento a Tinetto, era importante abordar esta fase, en la que se requiere liderazgo y llevar adelante las transformaciones requeridas por la sociedad… y, para esto, se creyó pertinente acudir a la figura de Puente”.

El presidente de la ANEP sostuvo que Tinetto ya había “cumplido una etapa” y debido a que “se necesitaba más firmeza se creyó pertinente aceptar la renuncia”, que, sin embargo, confesó que le fue solicitada por él. Netto dijo que “es cierto” que el presidente Mujica no sabía que Tinetto dejaría el cargo. No lo consultó porque la Anep “tiene su autonomía”.

El presidente del Codicen sostuvo que las pruebas PISA y la elección de horas no “tuvieron nada que ver con la salida de Tinetto”, e insistió en que se necesitaba “celeridad en los tiempos”, “mayor convicción y mayor energía” y una “importa de mayor liderazgo en los procesos”.

Se declara del FA e independiente

“Soy frentista independiente, pero soy frentista”, precisó ayer Celsa Puente, la designada directora general de Secundaria que asumirá el cargo que dejó Juan Pedro Tinetto. De esta manera, desmentía versiones que señalaban que, durante años y hasta que el FA llegó al poder, ella fue militante del Partido Nacional.

La diputada del MPP, Ivonne Passada, que desde el año 1983 a 1986 trabajó con Puente en la UTU de Malvín Norte (la primera como adscripta y la segunda como profesora de literatura), sostuvo que, aunque no conoce sus preferencias políticas supone que era del FA “porque era una persona con mucha consciencia social”. “Compartimos momentos muy complejos y no creo que sea del Partido Nacional”, añadió la diputada.

Puente, que tiene 51 años, fue primero profesora, luego adscripta y catorce años atrás llegó al cargo de directora. Los avances en su carrera se dieron siempre por concurso. Primero estuvo al frente del liceo N° 26 y luego del N° 30, donde se la recuerda por lo que muchos definen como una exitosa gestión (ver aparte). Luego, en agosto del año 2012, y también por concurso, llegó al cargo de inspectora.

Pocas horas antes de asumir aquel cargo, Puente escribió, con letras mayúsculas, en su página de la red social Facebook: “Estoy cansada de las ebriedades mediáticas de algunas personas… Basta!!!”. El mensaje iba para la exdirectora del liceo Bauzá, exfrentista y ahora militante del Partido Nacional, Graciela Bianchi, que había denunciado “acomodos” en las elecciones de una veintena de cargos en Secundaria.

“Di todas las pruebas con esfuerzo y dedicación y cumplí con todos los requisitos y no permitiré que algunos seres frustrados empañen mi alegría y la reputación que como docente técnicamente me he ganado”, añadió Puente.

La directora designada mantiene su página en Facebook, en la que luce una foto de perfil sentada en un banco de Buenos Aires junto a una estatua de Mafalda, la creación del dibujante Quino. También mantiene un perfil en Twitter, donde cuenta con 55 seguidores. Puente también tiene un perfil en la red profesional Linkedin, que rápidamente actualizó y en el cargo puso: “directora de Secundaria”.

http://www.elpais.com.uy

Articulación entre educación y ámbito laboral


MTSS Y ANEP

El programa “Trabajo y Estudio” presentado recientemente persigue el objetivo es articular la relación entre la educación y el ámbito laboral y mejorar la calificación técnica de los trabajadores. El Poder Ejecutivo entregará certificados de calidad a las empresas que tengan un alto porcentaje de trabajadores capacitados. Además se creará una base de datos que mostrará el número de trabajadores que se encuentran estudiando.

YoEstudioYTrabajo

El presidente del CODICEN, Wilson Netto, señaló que este programa tiene un objetivo general que es mejorar la circulación de conocimientos, lógicas y estrategias del mundo del trabajo y la educación. Los objetivos específicos refieren a poder otorgar una certificación de calidad a empresas que cuenten con un alto porcentaje de empleados formados, capacitados o integrados a alguna propuesta educativa.

Otro objetivo de este programa será incrementar las capacidades de formación de los trabajadores y permitir apoyar la culminación de ciclos educativos. Además, se espera generar una base de datos e información de la población económicamente activa del país, para saber el nivel de educación y quiénes continúan estudiando.

Eduardo Brenta, en su última actividad como ministro de Trabajo, destacó que la educación es la clave para sostener el proceso de desarrollo económico y es un factor decisivo en la construcción de equidad. Los mecanismos para facilitar la conciliación entre educación y trabajo, los cuidados, las cargas horarias, las licencias por estudio, la adaptación de los horarios de clase a la carga horaria laboral, son aspectos que se deben considerar al momento de compatibilizar trabajo y educación. La educación debe asegurar a los jóvenes la inserción laboral adecuada sin abandonar la contribución a una mirada global que permita comprender e interpretar el mundo.

Brenta considera que es el momento de eliminar la falsa contradicción entre una mirada global que facilite la interpretación del mundo en el que vivimos y los aspectos que aseguren a los jóvenes su inserción en el mundo del trabajo.

Desde las empresas es importante atender las posibilidades de desarrollo, de inserción internacional y competitividad, las que no solo están asociadas a su capacidad de producción, sus estrategias de ventas sino también al conocimiento, formación y capacidad de sus trabajadores.

Por su parte, el ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, dijo que es necesario mirar a la educación con esperanza y expectativa. En tal sentido, compartió algunos datos que dan cuenta del avance en esta materia. Actualmente, si se suman los estudiantes que cursan en instituciones formales se llega a 950 mil personas. Si se considera el componente educación para personas que se desvincularon del sistema educativo, en 2012 más de 200 mil personas reanudaron sus estudios, en el marco de los programas destinados a jóvenes y adultos.

A su vez, las personas que continúan cursos por fuera del sistema educativo formal alcanzan las 80 mil personas. Estas cifras muestran una sociedad preocupada por la educación pero que además invierte y realiza un gran esfuerzo por salir adelante a través de la educación.

http://www.republica.com.uy

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