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Liceos: bajó la repetición en 2013


MEC DIFUNDIÓ ANUARIO ESTADÍSTICO SOBRE EDUCACIÓN

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El Ministerio de Educación y Cultura presentó la edición 2013 del Anuario Estadístico de Educación, que muestra que en Secundaria bajó levemente la repetición entre 2012 y 2013, pasando de 28,6% a 27,9% del total de estudiantes.

La presentación fue hecha por el ministro de Educación, Ricardo Ehrlich, el director de Educación, Luis Garibaldi, y Gabriel Errandonea, coordinador del área de investigación y estadística del Ministerio de Educación.

Al comentar los resultados, Garibaldi aseguró que “nadie nos podrá decir que no damos la información, somos transparentes; después, si está bien o está mal es parte del debate político”.

El Anuario Estadístico describe que en Secundaria en el largo plazo la repetición ha mostrado una tendencia a crecer 0,9% por año. Sin embargo en los dos últimos años ha bajado.

Entre 2011 y 2012 bajó la repetición en todas las orientaciones de Secundaria. En 2013 siguió bajando y se retornó a los niveles de 2011, que eran de 41,5%, señala el estudio.

En lo que tiene que ver con la formación docente, en el año 2012 se obtuvo el registro de matrícula más alto desde el 2000. En 2013 se incorporaron otros 1.736 estudiantes a los ámbitos de formación docente, informa el Anuario.

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En cuanto a la educación terciaria, se señala que más de 8 de cada 10 universitarios cursan en la Universidad de la República (UdelaR), y que desde el año 2011 el ingreso de estudiantes creció en la universidad pública y decreció en las instituciones privadas.

Asimismo, se informa en el estudio que el número de estudiantes que se recibió en 2013 bajó 2,7% respecto al año anterior.

Otro capítulo es el relativo a la marcha del Plan Ceibal, uno de los objetivos más ambiciosos del sistema. Según el Anuario, el Plan Ceibal está desplegado en 2.556 centros educativos en todo el país, y alcanza a 559.836 alumnos y a 47.623 docentes.

http://www.elpais.com.uy/informacion/liceos-repeticion-secundaria.html

Autoridades se unen por un Plan Nacional de Cultura


ACUERDO

El ministro y directores de Cultura departamentales presentaron la firma de la declaración de un proyecto que espera instaurarse, gane quien gane las elecciones

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“Es un hecho histórico”, dijo Hugo Achugar, director Nacional de Cultura del Ministerio de Educación y Cultura ayer al mediodía en el Punto de Encuentro del MEC con motivo de la firma de la declaración en pos de un Plan Nacional de Cultura. Junto a él se encontraba el ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich y los directores de Cultura de las 19 intendencias departamentales (a excepción del representante de Colonia) en una conferencia de prensa que, pese a la importancia que sus protagonistas le confirieron al acto, suscitó poca concurrencia.

“Nunca antes todo el país a través de sus autoridades en lo que tiene que ver con la gestión de la cultura firman una declaración en conjunto en la perspectiva de una política cultural de Estado y con una proyección de largo plazo”, dijo Achugar en referencia al proyecto, que es producto del diálogo conjunto que se viene realizando hace dos años. En la misma línea se expresó Ehrlich, quien sostuvo que el hecho “es un paso histórico en el desarrollo cultural del país” y destacó el buen momento que está atravesando la cultura.

El documento consta de puntos principales que señalan los lineamientos estratégicos para los próximos años: el fortalecimiento de la institucionalidad de la cultura; la protección del patrimonio, la diversidad y las identidades; promover el desarrollo económico sustentable de la cultura y las artes,  incentivar la presencia de la cultura uruguaya en el exterior; fortalecer la territorialidad y la descentralización; fomentar la profesionalización de la cultura y promover la participación ciudadana.
Consultado por la aplicación práctica de estos lineamientos, Achugar destacó que la mayoría ya están en funcionamiento, pero lo que están terminando de elaborar y va a llevar un tiempo es el Plan, para que en la próxima administración pueda sacarse la ley. El director de Cultura negó que el proyecto pudiera estancarse en caso que el Frente Amplio no gane las elecciones.

“Acá estaban reunidos colorados, frenteamplistas y blancos. Es un acuerdo político supra partidario y esto es lo que significa este documento, es una política de Estado”. Achugar calculó que para el año que viene el plan estará terminado y la ley llevará un par de años más para implementarse.
“Vamos a tener una entrevista próximamente con el Congreso de intendentes para presentar la declaración. Ya tenemos acordada la fecha, así que esto tiene apoyo nacional”, concluyó.

http://www.elobservador.com.uy

Promueven normas de buenas prácticas alimenticias en todos los centros educativos


PARA “PROTEGER LA SALUD DE LA POBLACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTES”

En consonancia con la Ley Nº 19.140 y su correspondiente reglamentación, el ministro de Educación, Ricardo Ehrlich, la ministra de Salud Pública, Susana Muñiz, y el presidente de la ANEP, Wilson Netto, presentaron ayer en la Torre Ejecutiva el alcance de la implementación de las cantinas y quioscos saludables en los centros educativos de Primaria y Secundaria, públicos y privados de todo el país.

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La ministra de Salud, Susana Muñiz, expresó que la finalidad de esta reglamentación “es proteger la salud de la población infantil y adolescente a través de la promoción de hábitos alimenticios saludables” para de esta manera, “unificar el discurso de lo que le enseñamos a nuestros niños y jóvenes y que sea realmente efectivo”.

Muñiz calificó como “un problema de salud pública mayor” la morbimortalidad de los adultos provocada por enfermedades crónicas no transmisibles generadas desde la infancia, donde la obesidad y el sobrepeso infantil tienen una gran influencia. Este indicador representa más del 60% de las defunciones, así como un 60% del total de costos de la atención médica.

Una comisión integrada por el MEC, MSP y ANEP se encargará del monitoreo, supervisión y articulación de las acciones a desarrollar en los centros educativos. Para ello, están trabajando en el diseño de un manual con acciones y procedimientos a jerarquizar sobre actitudes que contribuyan al proceso de alimentación saludable.

Wilson Netto, presidente de ANEP, destacó el avance significativo de la ley por su impacto “no solo en los niños sino en la globalidad de las familias” y revalorizó las cantinas en los centros educativos como “espacios de intercambio, encuentro y aprendizaje”. En este sentido, expresó que “la alimentación y la educación deben ser entendidos” como un elemento transversal de pauta alimenticia que forman parte de la responsabilidad del sistema educativo”.

Para finalizar, el ministro Ehrlich, definió esta instancia como “un punto de inflexión que cambia la trayectoria en lo que se refiere a la salud y a los principios de una sociedad que hace a sus referentes éticos y morales. Este pequeño paso tendrá grandes consecuencias en una sociedad que está abordando estos temas”.

Criterios nutricionales

La Dirección General de la Salud y el Departamento de Nutrición del Ministerio de Salud Pública seleccionaron tres grupos de alimentos considerando el grado de procesamiento, dado que este influye en las características nutricionales y el contenido de energía y nutrientes vinculados al desarrollo de sobrepeso, obesidad y enfermedades no transmisibles.

Estos grupos se dividen en: alimentos y bebidas naturales o mínimamente procesados recomendados; preparaciones elaboradas en el punto de venta que contengan ingredientes recomendados en proporciones adecuadas; alimentos procesados envasados que cumplan con los límites correspondientes en cuanto al contenido calórico y de nutrientes.

http://www.republica.com.uy

Los niños trabajan en la huerta


Hoy y mañana se realizará el Quinto Encuentro y el Primer Congreso del Programa de Huertas en Centros Educativos titulado: “Desde la huerta escolar aprendemos junto a la Naturaleza”.

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Los objetivos de las jornadas son: fortalecer los aprendizajes de las diferentes áreas de conocimiento en los niños; divulgar los resultados de diversos trabajos generados a partir de la huerta escolar; y generar un espacio de intercambio entre los niños de las escuelas participantes del PHCE.

El Congreso será en las instalaciones de la Facultad de Agronomía (Av. Garzón 780). Los niños de cada una de las 49 escuelas elaborarán un trabajo que deberá presentar a sus pares, abordando los aprendizajes desde todas las áreas del conocimiento: lenguas, matemática, arte, naturaleza, conocimientos corporales. En el marco del Congreso, el día viernes 25, de 17 a 20 horas se desarrollará el simposio internacional: “El papel de la huerta escolar en la educación”, con exposiciones desde Brasil, México y Uruguay.

Ambos eventos se inaugurarán con la presencia de la intendenta de Montevideo, Ana Olivera, el director del Consejo de Educación Inicial y Primaria, maestro Héctor Florit, el ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, el rector Rodrigo Arocena y el decano de Facultad de Agronomía, Fernando García Préchac.

El Programa Huertas en Centros Educativos (PHCE) es una experiencia que desarrolla la Intendencia de Montevideo, la Administración Nacional de Educación Pública y la Universidad de la República, con la coordinación de la Facultad de Agronomía desde el año 2005. La propuesta se basa en la docencia, ejecución y seguimiento de huertas en escuelas de Montevideo, fundamentalmente de contexto socio-cultural crítico, trabajando también con la comunidad.

El objetivo general es promover un cambio cultural que busque una nueva forma de dignificar a la persona, creando hábitos de trabajo y vínculos solidarios en comunidad y en relación con la naturaleza. También busca desarrollar hábitos de alimentación saludable y que los mismos se extiendan a los hogares. El trabajo articula la currícula de cada grado desarrollado por los maestros, con el trabajo en la huerta.

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Jóvenes con discapacidad participan de programa de accesibilidad a la música


MÚSICA PARA TODOS

La Asociación Uruguaya de Músicos (AUDEM) realizó en su sede el lanzamiento del proyecto “Música para todos”, un programa que permite la accesibilidad a la música a jóvenes con discapacidad y necesidades especiales en sus procesos de aprendizaje.

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En ese marco actuaron en vivo los jóvenes participantes quienes interpretaron cuatro piezas musicales, y demostraron su ductilidad en el manejo de los instrumentos musicales.

Por primera vez en el año 2011 se declaró el Año Universal de la Accesibilidad, y a raíz de ello la Asociación Uruguaya de Músicos gestó el proyecto “Música para todos”, en ese marco se generó un espacio de “oportunidades mediante una atención personalizada y diferenciada de acuerdo a los potenciales de cada alumno”.

Oportunidad de expresarse sin ser músico profesional

El ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, remarcó la “importancia de la música en estos tiempos y la preocupación existente que se ve en todo el territorio por explorar los caminos de la música”.

Destacó la experiencia que se desarrolló en Mercedes con la propuesta “Jazz a la calle”, actividad que impulsa la Escuela Universitaria de Música en todo el interior con el grupo Sonantes, y la trayectoria de la Orquesta Juvenil del SODRE.

Por su parte, el presidente de la Asociación Uruguaya de Músicos, Domingo Ruberano, el programa permite “la oportunidad de expresarse sin ser músico profesional”.

Ruberano definió a la música como una “herramienta fundamental en el desarrollo intelectual de los seres humanos”.  

En tanto que la intendenta de Montevideo, Ana Olivera, dijo que “se trata de un ejemplo que nos debe enorgullecer como sociedad, porque saca lo mejor de uno”.

Olivera manifestó que la propuesta “promueve el ejercicio de derechos, de hacer y de ejercer”.

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